9月17日下午两点，为助力教师提升课堂教学质量，深化“以学生为中心”的教学理念，安阳学院原阳校区文法学院成功举办了“河南省本科高校教师课堂教学创新大赛获奖经验分享”学术讲座。本次讲座由文法学院胡峥老师主讲，聚焦“优质课堂教学”主题，系统拆解了优质课堂的核心要素，为全院教师提供了从工具使用到理念革新的全维度实践方法，吸引了众多教师踊跃参与。

在讲座中，胡峥老师凭借其在省级教学创新大赛中斩获佳绩的宝贵经验，以“优质课堂建设”为核心，从六大关键维度进行了深入剖析，为在场教师带来了极具操作性的指导。胡老师着重强调，课堂教学的创新并非天马行空，而是基于对学生认知规律的深刻理解和对教学目标的精准把握，是科学性与艺术性的有机结合。

胡老师系统性地分享了构建优质课堂的六大关键。首先，在PPT制作方面，他提出“视觉辅助的减法艺术”，指出PPT是教学辅助工具而非文字脚本，应以“阶梯式逻辑”搭建框架，用关键词和图示替代大段文字，通过统一简洁的视觉风格减少干扰，让工具真正“隐形”于教学。其次，在语速语调上，他将其定义为“课堂氛围的听觉灵魂”，强调教师需通过快慢得当、抑扬顿挫的语言，结合眼神与手势等非语言技巧，有效调动学生注意力，避免“平铺直叙式催眠”。

再次，针对课程思政如何避免生硬的困惑，胡老师提出了“融血脉而非贴标签”的“润物之道”，倡导从学科史和案例中自然挖掘思政元素，通过设计思辨性问题，实现价值引领的无缝融入。在学生互动环节，他分享了“激活学习主动性的密码”，介绍了开放式提问、小组讨论、学科适配活动等多种实用形式，并强调要营造包容氛围，让互动真正服务于知识深化。此外，胡老师还讲解了课堂环节设计的“黄金法则”，将一堂课比作一首“有起承转合的歌曲”，详细拆解了导入、新知讲授、互动练习、总结提升等环节的时间分配与逻辑衔接。最后，他探讨了AI运用的“辅助边界”，明确AI是提升效率的工具而非教师替代者，并从智能备课、学情分析等五个方向提供了具体应用场景与注意事项。

讲座现场气氛热烈，与会教师全神贯注，认真记录，并就教学实践中遇到的问题与胡老师展开了积极互动。胡峥老师的分享以扎实的理论功底和鲜活的实战案例，深刻揭示了新时代背景下优质课堂建设的内在逻辑与实践路径。这场教学盛宴不仅为教师们提供了前沿的教学方法，更启发了大家对课堂教学创新可能性的深入思考。活动结束后，与会者纷纷表示，将把所学方法运用到教学实践中，努力构建“高效、生动、有温度”的课堂，在教学相长中传递知识的力量。