幼儿构建游戏活动室主要通过与材料的互动来发展幼儿各方面的能力。丰富多样的材料不仅能激发幼儿的积极性，更重要的是能充分发挥幼儿的想象力和创造力。幼儿建构区的概念主要指的是，幼儿游戏活动的一个区角，使幼儿利用不同结构的玩具或者是结构材料，构造物体形象，反映现实活动游戏的一个活动区。聚焦“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，加强学前教育专业建设，引领地区幼儿游戏建构理论研究与实践创新，凝练底蕴深厚、富有地区特色的专业发展模式，为培育党和人民满意的“四有”好老师队伍提供智力支持。实验室具有的实验项目有：幼儿园区域游戏、认识游戏和幼儿园游戏、幼儿园各项游戏的设计与组织等。

(文/图 吕传杰)