为深化师范类专业认证准备工作，规范课程目标达成度评价流程，4月2日下午16时，计算机科学与数学学院在1号楼314教室举办师范生认证-课程达成度报告专题培训会。本次培训由我院专任教师张万哲聚焦课程达成度报告的撰写开展深度指导，计算机科学与数学学院、教育学院负责人及承担撰写课程达成度报告的教师们参会。

张老师以《课程达成度报告撰写——以概率论为例》为题，系统地讲解了达成度终表构建的“四步骤”：1.初始表成绩拆分：演示如何将期末试卷、平时作业等原始成绩，按能力维度拆解赋权；2.计算规范化处理：通过Excel公式现场演算目标权重分配、加权平均值及达成度阈值设定，强调“异常数据二次校验”原则；3.终表及可视化插图：展示包含散点图、柱状图的标准模板，解析图表与文字描述的对应逻辑；4.定性分析深化：结合课程目标，从“试卷难度适配性”“学生共性薄弱点”等角度撰写分析报告。定性分析应聚焦教学改进，而非重复数据结论。

讲解现场

培训会上设置现场互动，问题导向精准答疑。参会教师围绕具体问题展开热烈讨论。

现场讨论

参会教师纷纷表示，此次培训“既有理论高度又有实操颗粒度”，为破解“评价数据碎片化”、“改进措施空泛化”等问题提供了清晰路径。下一步，我院将全面推进师范类专业认证——课程达成度报告工作，筑牢卓越教师培养质量根基。