观摩课现场

课后探讨

11月25日，在5#102出现了一道独特的风景线——计算机科学与数学学院青年教师神情专注地聆听许教授为大一新生讲授的《高等数学（上）》课程。这是计算机科学与数学学院为加强师资队伍建设、促进教学经验传承而特别组织的青年教师观摩学习活动。

本次课程的核心内容是微积分学中的里程碑——泰勒中值定理。定理本身形式复杂，理解难度较大，对大一学生是一个不小的挑战。然而，许教授并未急于展示定理的证明过程，而是从哲学高度切入，引导学生思考“逼近”思想的伟大意义。她从学生已熟知的微分概念出发，通过生动的几何直观和物理背景举例，层层递进，自然引出“为何需要更高阶逼近”这一核心问题。

在讲解过程中，许教授用板书一步步推导，不仅清晰地展现了定理的逻辑脉络，更着重强调了其中“定量描述误差”的拉格朗日余项的关键作用。她强调：“泰勒公式的精髓不仅在于近似，更在于我们能够掌控近似的误差，这才是它成为强大数学工具的原因。”

课后，青年教师们围绕在许教授身边，就本节课的教学设计展开了热烈讨论。张万哲老师说：“许老师的课让我豁然开朗。她不仅讲清了是什么，更讲透了为什么”。杨怡老师感慨道：“许老师的课更多的是从教师角度的领悟。她如何将一个复杂的概念‘化繁为简’，如何把握课堂节奏，如何与学生进行无声的眼神交流，这些都是教科书上学不到的宝贵经验。”

青年教师是学院发展的未来和希望。组织这样的听课活动，旨在搭建一个‘传、帮、带’的桥梁，让计算机科学与数学学院的青年教师能够近距离学习资深教授的教学艺术，夯实教学基本功，将计算机科学与数学学院优良的教学传统传承下去，最终惠及每一位学生。

此次观摩活动是计算机科学与数学学院提升整体教学质量、加强教师队伍建设的系列举措之一。未来，我院将继续通过教学研讨会、学术沙龙、集体备课等多种形式，为青年教师的成长保驾护航，持续推动本科教学质量的稳步提升，夯实人才培养的根基。

（文/王静  图/王静）