2024年9月12日（星期四）上午，教务部、质量监测与评估部组成3个检查小组，分别对 1、2、3、4、5 号教学楼、图书馆教室1-2节上课情况进行全面检查，重点检查了教师到岗、学生到课、课堂秩序等情况，从巡查总体情况来看，我校教学工作有序推进，教学秩序运行良好，绝大部分授课教师都做到了课前准备充分，上课精神饱满。同时针对巡查过程中的问题及时进行反馈，希望各院（部）能够重视，加强对教师教学的指导，对学生学习的引导，不断提升教与学的效果。具体情况如下： 

一、课堂情况好的

外国语学院孟彦名老师，《美国文学》，上课教室 4#308-309， 班级为英语本科2203班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

教育学院薛俊琪老师，《学前比较教育》，上课教室图书馆T507-508，班级为学期教育专升本2401班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

教育学院张周书香老师，《蒙台梭利教学法》，上课教室 3#512-513，班级为学前教育本科2205班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

马克思主义学院王震杰老师，《习近平总书记关于教育的重要论述研究》，上课教室4#112-114，班级为英语本科2103班、2104班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

建筑工程学院张舒老师，《工程估价》，上课教室 5#302-303， 班级为工程管理专升本2403班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

建筑工程学院曹会敏老师，《建筑信息建模(BIM)技术应用》， 上课教室 3#112-114，班级为工程管理专升本2404班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

建筑工程学院李慧老师，《运筹学》，上课教室 5#306-307， 班级为工程管理专升本2405班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

经济与管理学院张秀楠老师，《国际税收》， 上课教室5#308-309，班级为税收学本科2202班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

建筑工程学院蒋银强老师，《装配式建筑与应用》，上课教室5#310-311，班级为工程造价本科2202班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

建筑工程学院袁晓玉老师，《运筹学》，上课教室 5#412-413，班级为工程造价专升本2402班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

计算机科学与数学学院许雁琴老师，《复变函数》，上课教室5#414-415，班级为数学与应用数学本科2201班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

计算机科学与数学王永忠老师，《复变函数》，上课教室图书馆T608-609，班级为数学与应用数学本科2206班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

计算机科学与数学焦禹淦老师，《Java 语言程序设计》，上课教室3#414-415，班级为计算机科学与技术专升本2401班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

文法学院赵辰飞老师，《三笔字》，上课教室 T8 软笔教室(一)， 班级为汉语言文学本科2212班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高；

文法学院邓梦老师，《现代教育技术》，上课教室 5#312-313， 班级为汉语言文学本科2208班，手机统一存放，学生前排就坐情况良好，学生上课抬头率较高。

二、课堂存在的问题

（一）学生上课情况

1.玩电子产品

计算机科学与数学学院朱运静老师，《数据库原理及应用》，上课教室 3#404-405，班级为计算机科学与技术本科2204班；

教育学院赵珍宇老师，《中外教育史》，上课教室 4#204-205， 班级为学前教育专升本2404班；

外国语学院张银雪老师，《微格教学》，上课教室 4#504-505，班级为英语本科2107班；

教育学院焦艺坤老师，《学前儿童科学教育》，上课教室4#508-509，班级为学前教育专升本2406班。

2.未前排就坐

教育学院闫超杰老师，《幼儿园玩教具设计》，上课教室3#514-515，班级为学前教育本科2203班。

（二）教室情况

1.卫生不达标

4#404-405地面卫生不达标;

5#105地面卫生不达标;

5#110地面卫生不达标;

图书馆T8 软笔教室(二)地面卫生不达标。

希望各院（部）针对今天校、院两级巡查情况，要切实整改 课堂教学中存在的问题，落实教师课堂教学管理主体责任，院部 强化教师上课“六必带”督查，教师检查落实学生上课“三必带” 和组织课堂教学“五个来”的相关要求，进一步提高课堂教学质 量。广大师生要认真学习贯彻落实《安阳学院课堂教学基本要求》文件精神，学院和相关部门要加大课堂教学秩序监督与管理力度， 严格把控课堂纪律，严肃教风、学风，创造良好的学习成才环境。

质量监测与评估部、教务部    

2024年9月5日