为进一步做好我校心理健康教育工作，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，我校特制定《“红橙黄绿”心理预警划分标准及干预办法》，着力构建一体化心理育人的工作格局。2024年10月22日，我院组织全体辅导员在4#202会议室学习心理特殊学生管理及分类相关知识。

首先，王重阳介绍了我校“红橙黄绿”心理预警划分标准及相应的干预办法，让各级辅导员通过学习可以及时关注到因家庭问题、学业压力等因素导致心理困扰的学生群体，有助于在日常工作中及时发现学生群体中潜在的心理问题，做到早发现、早干预。其次，王重阳进行了工作要求方面的介绍，构建“红、橙、黄、绿”四色心理预警体系以及开展一些辅导活动帮助学生全面发展。最后，她对本次活动进行概括总结，并强调要加强对学生心理健康方面的关心与帮助。

此次活动的顺利开展，不仅体现了学校对学生心理健康的高度重视，也为全国高校心理健康教育工作提供了可借鉴的经验。“红橙黄绿”四色心理预警体系的实施，可以更精准的把握学生的状态，为老师们的工作提供了坚实的理论依据。

文/图 王重阳