4月10日下午，我院在4号楼203会议室召开2025-2026学年第二学期第三次教学工作会议。会议全面总结近期教学工作，并对下一阶段相关教学任务作出部署。会议由副院长董爱华教授主持，全体教师参加。

会议现场

董院长指出，“四位一体”互评机制是学校教学质量监控体系的重要改革，旨在通过多维度评价，推动课堂教学持续改进。接着，结合督导听课情况，董院长指出当前教学存在的突出问题，要求全体教师高度重视。在教学内容与设计方面，部分课堂重难点不突出、时间分配不合理，且普遍缺乏系统的课堂总结环节，课程思政融入缺乏有效载体和创新方式。在教学方法方面，个别教师照本宣科、方式单一，互动教学与现代化教学手段运用不足，分层教学落实不到位，“满堂灌”现象仍存，学生参与度不高。在课堂管理与学风方面，少数学生未带教材、听课状态不佳等问题较为突出，课堂管理仍需进一步强化。董院长强调，教师既要提升教学质量，优化教学设计，也要加强课堂管理，引导学生积极投入学习，切实提升课堂教学实效。

此外，教学秘书吴盼盼对缓补考、重修命题及毕业论文相关工作作出说明。在缓补考工作方面，明确了监考人员安排及阅卷流程规范；在重修命题工作方面，要求相关教师严格依据教学大纲认真做好命题准备；在毕业论文工作方面，要求各位指导教师严格把控论文质量，合理为学生分配查重次数，扎实做好即将开展的毕业论文中期检查各项准备工作。

会议最后，董院长再次强调，全院教师要不断优化教学方法、提升教学能力，同时落实学院各项工作任务，按时间节点推进，确保教学管理规范有序。本次会议明确了工作重点与方向，凝聚了共识，为学院规范教学管理、提升人才培养质量奠定了坚实基础。

(初审：顾莹莹  复审：徐雅慧  终审：董爱华)