本次沙龙以案例复盘为切入点，聚焦辅导员专业化成长核心议题，设置了案例分析问答、相互交流学习、主题报告、提炼幸福来源等多个环节，内容丰富、形式务实，为学工人员搭建了深度交流与学习的平台。

在案例分析及问答环节，现场围绕校园危机应对、宿舍关系调适、困难生评定、“一站式”学生社区建设等实际工作中的典型案例展开深入探讨。针对人际关系疏离等具体问题，学工人员结合自身工作经验各抒己见，分享处置思路与实操方法，在思维碰撞中形成了一系列精准破题的有效策略。

活动现场（二）

相互交流学习环节里，学工人员们结合日常工作中的难点、痛点问题展开自由讨论，分享了各自在学生管理、心理疏导、生涯指导等工作中的经验与心得，进一步凝聚了育人共识，拓宽了工作思路。

我院王重阳老师作《从“事务员”到“人生导师”：辅导员的专业化成长之路》主题报告，成为本次沙龙的核心环节。王重阳老师从辅导员职业现状出发，提出辅导员实现专业化成长需完成三大转变：一是案例沉淀，建立“育人案例库”，将突发问题转化为育人经验，从被动“消防员”转变为主动设计学生成长的“建筑师”；二是理论学习，依托发展心理学、咨询心理学等理论知识武装自己，让工作从“凭感觉”走向“有依据”，实现从“事务工作者”到“专业教育者”的蜕变；三是建立边界，明确时间、责任与情绪边界，避免“共情疲劳”，实现从“燃烧自己”到“可持续发光”的转变。报告内容直击辅导员工作痛点，为学工人员的职业成长提供了清晰的方向指引。

活动现场（三）

沙龙还专门设置了“提炼辅导员幸福来源”环节，与会人员共同梳理出辅导员职业幸福的核心内涵：这份幸福藏在新生入学时的悉心指导里，藏在学生竞赛获奖的成就感里，藏在节日与学生相处的欢笑里，更藏在毕业后学生的暖心探望里。其本质是育人路上的“成就感”、师生间的“温暖感”、自我成长的“进阶感”与团队同行的“归属感”，让学工人员重新审视职业价值，汲取前行动力。

此次学工沙龙的举办，不仅为安阳学院原阳校区学工队伍搭建了交流研讨的平台，更推动了辅导员队伍专业化建设的深入发展。未来，校区将持续聚焦学工队伍能力提升，通过多样化的学习与交流活动，助力辅导员实现职业进阶，以更专业的素养承担起立德树人的根本任务。